Siiiiiii reactivé con la escritura!!!!!

Después de mucho tiempo,  reactivo mi escritura con más entusiasmo y energía, a pesar de lo avanzado del año, donde por lo general todas las docentes estamos marcando en nuestros calendarios y agendas con un "X" los días que faltan para que finalice el ciclo lectivo, ...
No fue por falta de "entusiasmo" que relegué mi escritura, sino "pilas, montañas en crecimiento..." de cuestiones cotidianas y laborales que fueron consumiendo las horas, las semanas y los meses (mi tiempo) y  ese "dejar para después" (esto que es muy importante para mí desarrollo profesional) se convirtió en "un nunca".

No obstante, supongo que éste tiempo "de impasse" me está sirviendo para definir muchas cuestiones prioritarias para llevar adelante el CUARDERNILLO DE ACTIVIDADES.
Actualmente con un grupo de alumnos estoy utilizando un cuadernillo en formato "casero" (se podría decir, no comercial) donde voy registrando anotaciones y conclusiones a partir de la experiencia observada, muy útiles para el desarrollo del cuadernillo definitivo.

Ya saben que tengo una Ilustradora genial para el diseño de las imágenes y una coach que siempre está presente a través de sus messletters en mi casilla de correo y cursos en los cuales participo.
Algo importante que quiero contarles como novedad, es que con el cuadernillo de actividades se anexará un E-book donde relataré un trayecto de actividades con TIC para trabajar en Educación Infantil durante el ciclo lectivo. Éste recorrido es más o menos un reconto que intenta proyectar estos diez años que llevo trabajando puntualmente como coordinadora de Informática Educativa en éste nivel.

Leí un artículo  donde hace hincapié que la innovación no las aportan los recursos tecnológicos que usemos, sino la CREATIVIDAD utilizada en la elaboración de propuestas innovadoras por parte del docente. Un ordenador, una PDI, una tablet, no sirven de nada sino diseñamos propuestas enriquecedoras donde se aprovechen realmente las potencialidades de los recursos elegidos, eso que los caracterizan, al servicio de una educación con calidad.

En mi E-book trataré de convertirlas en docentes innovadores, para que puedan diseñar clases divertidas, interesantes y significativas.

El uso innovador de los recursos tecnológicos y las TIC por parte del docente, reducirá poco a poco esa brecha digital presente en la sociedad actual. Sería maravilloso pensar en un futuro (cercano!!!!) donde todos los jóvenes  tengan las mismas oportunidades laborales. Para ello deben capacitarse, desarrollar  competencias y habilidades necesarias para ésta sociedad donde el conocimiento es cada vez más protagonista.  Las escuelas deben fomentar y promover que los estudiantes no acopien información, sino que generen conocimientos nuevos. Todo lo que sembremos en cada nivel educativo suma oportunidades para el futuro.
La educación necesita reestructurarse desde el currículum hasta en la metodología de la enseñanza, esto es más que obvio!!!!
No obstante, los cambios son procesos lentos que llevan su tiempo. No podemos esperar sentados y de brazos cruzados, si cada uno pone su granito de arena innovador, estará colaborando por una educación donde se priorice la calidad y el conocimiento.

Bueno, éste post fue sólo el anuncio del RETORNO a la ESCRITURA....jajajaja.... y me fui por las ramas....

Los quiero!!!!
Dani.-

La Flechita del Ratón "Nuestra Amiga"...

Una vez que explicamos a nuestros alumnos que el "ratoncito" o Mouse viene acompañado de LA FLECHITA y es nuestra amiga, podemos complementar la actividad en la mesa coloreando flechitas dispuestas en diferentes direcciones.
Recuerden enseñarles la canción del ratoncito para hacer más significativo el aprendizaje.
Aquí una de las actividades que estará en el futuro cuadernillo...
Pronto estará disponible la pre-venta para aquellos interesados que quieran adquirirlo a un precio PROMO de lanzamiento!!!!!
Estén atentis!!!!

Portada del Cuadernillo de Informática ...

A ver qué opinan???
La portada está lista...

Comentáme qué opinás???
¿Te imaginás cómo serán las actividades?

"Bosquejando" cuadernillo de informática...

Hola!!! ¿Cómo están???
Perdonen mi ausencia, estoy a "pura marcha" finalizando un diplomado, iniciando las clases de informática con mis "cachorritos" de diferentes escuelas, "craneando" nuevos desafíos para ellos y para mí como docente y organizando mi vida familiar con tres chicos y un marido!!!!!

Vamos al grano: ¿Te interesaría tener un CUADERNILLO DE INFORMÁTICA que sería un recurso más para complementar las actividades con la computadora?

Bueno, en eso estoy ahora...pensando las actividades potables para todo un año escolar. Pero esto no es un trabajo individual, elegí una GRAN Ilustradora Silvana Baylac  que con su cuota profesional y excelente energía, hará del cuadernillo un material donde los niños y niñas podrán trabajar con mucho entusiasmo todas las propuestas llenándolas de colores mientras las resuelven.

Si te interesa éste cuadernillo, dejá un comentario en éste post con tu mail que en cuanto esté recién salido del horno les informaré sobre cómo adquirirlo.

Saludos!!!!
Y Buena Vida para todos!!!!!
Dani.-

Herramientas de la Web 2.0 "explorando padlet"...

Padlet es una herramienta que me fascinó y que los invito a incursionar...sirve para crear muros y con opciones muyyy divertidas, es muy fácil de usar.
Aquí mí primera creación!!!!

Created with Padlet

Cada cosa por su nombre...

Hola a todos!!!!
Aprovechando el inicio del ciclo lectivo vale que reflexionemos al respecto del título de éste post.
Soy de las que opinan que hay que nombrar las cosas por su nombre.
Pero cuando empecé con esto de dar clases de Informática para alumnos tan pequeños al principio estuve temerosa y me cuestionaba bastante esto de enfrentarlos con palabras como hardware, software, íconos, enlace, blog, navegador, buscador, etc...
Como todo, si uno no prueba no sabe qué resultados tendrá, al tiempo descubrí que cuando les digo tal cual como se llaman y una breve explicación no se olvidan más ni de la palabra ni de su significado...por ahí, les cuesta recordar la pronunciación y tantean un poco hasta que descubro lo que quieren decirme....
También descubrí que les encantan aprender palabras nuevas, entonces éste año vamos a tener preparado una cartulina blanca en la sala para ir agregando las palabras nuevas que se van incorporando y al lado, un dibujo representativo o una estampa según sea esa palabra...
Ayer se los comenté en el Taller de Informática a los de 4 y 5 y les encantó la idea, así que a seguir sumando estrategias.
La idea es que comprendan lo que más se pueda sobre el significado de esa palabra, por ejemplo: ícono "sería la imagen, el dibujito de un programa que está en el escritorio de la pantalla  para encontrarlo más rápido, ya que es un acceso directo del mismo."
Ahora les encantan las carpetas, se ve que en la casa esa palabra está súper nombrada: "la carpeta de las fotos de las vacaciones del año pasado", "de éste año", "de papá", "de mamá", etc. Por eso me propusieron que cada uno tenga su carpeta cosa que como actividad no estaría nada mal,  para que aprender por lo menos como crear y nombrarla, luego se verá qué pasa....
Bueno, la seguimos en otro post!!!!
Abrazo para todos!!!!

Contenido del "Futuro E-Book"

Si supieran la cantidad de borradores que hice al respecto!!!!!
Esto sí, esto no.... releía al rato, al otro día y entre que saco y pongo no termino de definir nunca la base del libro, el esquema de contenidos...
Por ahora quedarán en la nube inspiracional, algunos puntos definidos van cayendo al papel digital de mi procesador de textos para que se dejen moldear poco a poco:

Es fundamental saber en qué lugar está parado el docente de informática, principalmente porque está bastante cuestionado.
Posibles temas a desarrollar:

Estrenando mi Wacom Intous5

• Fundamentos: Más allá de si la  institución cuenta o no con un docente en informática para impartir las clases o es la seño de sala la encargada junto con un especialista en informática en planificar el uso como un recurso didáctico más dentro del juego - trabajo u otra metodología, el Centro debe saber los por qué y los para qué se incluyen las TIC en los proyectos aúlicos.

Calculo que a ésta altura ya no se incluye la Informática por que está de moda "ir a compu" para que "interactúen con las teclas y el mouse con jueguitos al azar" como para sumar un servicio más que ofrece la institución para vender a las familias. Quiero creer que el equipo de conducción sabe los por qué y los para qué y se diseña un plan de acción o participa de alguna manera de los proyectos planteados.

• Los protagonistas: los docentes involucrados, definir los roles de cada uno. Trabajar en equipo pedagógico. Cómo integrar a los padres. La psicología del nativo digital. Teorías del Aprendizaje a tener en cuenta.
• Los recursos y herramientas informáticas: programas, aplicaciones, actividades pre-armadas, la Web 2.0...
• Planificación Anual Flexible y Abierta. La importancia del primer mes. Los sí y los no dentro de una planificación. Ideas para desarrollar en la sala. Cartelera hecha por los alumnos sobre los dispositivos, las normas de convivencia, etc.
• Evaluación: Cómo y qué evaluar.

Bueno, a partir de aquí a desarrollar y a seguir sumando cuestiones importantes.

No es fácil priorizar y organizar toda la experiencia docente que muchas veces se va reseteando y cambiando por que todo se mueve de un modo acelerado!!!!

Se suman a éste Plan de Acción???

A trabajar entonces!!!!