¡A la primera clase con el pie derecho!

¡Cuánta emoción me produce pensar en la primera clase!

Me gusta dar regalos, presentarme con alguna sorpresa para que mis alumnos se lleven a sus casas.

Algunas de las propuestas que realicé exitosamente años anteriores:

Ø  Un ratoncito en goma EVA,

Ø  Una identificación para enganchar en tu delantal con el contorno de una computadora, para que te identifiquen, con tu nombre en el monitor,

Ø  Una flechita (la flecha del mouse) en goma EVA con la palabra “Bienvenidos” para corporizar la “Canción al ratoncito”,

Ø  Un mouse en cartulina para colorear o pegarle papelitos de colores,

Ø  Una tarjeta en cartulina y, en el interior, la letra de la “Canción al ratoncito”,

Ø  Una identificación para colgar en forma de mouse con el nombre de cada alumno o el alumno/a secretario del día.

Ø  Un cono con caramelos con la imagen de una computadora para decorar.

Cada docente enriquecerá esta lista con más propuestas creativas. A veces no hace falta un gran diseño, sino algo simple como una golosina con una imagen de una computadora y la palabra “Bienvenidos” los llenará de emoción y alegría. Pensemos y elaboremos con tiempo el regalito de la primera clase. Y no nos olvidemos de nuestra nota de presentación para el cuaderno de comunicaciones, si éste no se utilizará éste año, podes preparar en CANVA una linda tarjeta para compartir grupo de WhatsApp donde participa la maestra de sección, en el blog de tu espacio curricular o en el Feed del IG que manejes.

La pandemia - cuarentena 2020 -

¡¡¡Hola colega!!!!

En éstos tiempos de pandemia - cuarentena - que nos tocó vivir durante el 2020, re-significamos nuestro accionar docente para garantizar la continuidad pedagógica de enseñanza - aprendizaje.

Aunque mi formación profesional podría "garantizar el cómo armar las clases virtuales para alumnos de nivel inicial", en cuanto a estrategias, didácticas y tecnologías, no fue así.

Todos nos tuvimos que arremangar, investigar, cranear, compartir e intercambiar ideas y propuestas, para que los encuentros virtuales alcancen una significancia para nuestros alumnos.

El objetivo fue mantener a los alumnos  con nosotros, en la escuela y para ello, la comunicación con las familias fue fundamental. Tenía que ser ágil y fluida. 

Así fue que nuestro IG (de la materia que dictamos con mi co-equiper del turno tarde Natalia I.), se transformó en uno de los canales de comunicación con las familias. También y a través de las seños de sección que participaban del grupo de WhatsApp les hacían llegar los enlaces de propuestas educativas (para jugar en casa) y acceder a las vídeo-clases subidas en la nube, y mensajes para felicitarlos o responder consultas puntuales. 

Armamos las clases sincrónicas, por zoom y las asincrónicas, a través de vídeo clases que subimos al IGTV y Google fotos. Luego compartíamos los enlaces.

Nuestra misión fue mantenerlos interesados, expectantes, con propuestas que puedan resolver junto al adulto que los acompañaba, que en muchos casos eran hermanitos mayores, de primaria. 

Tuvimos que tutorizar a los padres en algunos tramos, para que sus hijos puedan acceder y trabajar desde casa con la informática: descargar programas en la PC, App en celular y tablet, resolver pequeñas cuestiones técnicas con el flash, entre otras.

Tomar contacto cada semana con nuestros alumnos desde sus hogares y que vean que sus docentes estaban en la misma situación, fue importante. Y así transitamos todos los meses del ciclo lectivo del año pasado hasta que en noviembre llegó un tiempo de re-vinculación que disfrutamos muchísimo "iniciándolos en la robótica con robots de suelo y propuestas a resolver en grupo: "En busca del tesoro escondido" fue nuestra misión. Aprendieron a manejarse en coordenadas y a armar algoritmos para que el robot llegara a un punto. Cada coordenada tenía premios, pero en una se encontraba un cobre de monedas de oro para compartir con sus compañeros. Los premios fueron sticker que pegaban en la hoja de trabajo.

Las respuestas de las familias a nuestra dedicada acción, fueron increíbles. 

Por mensaje directo desde el IG, nos enviaban fotos, audios y vídeos resolviendo los desafíos y los mensajes de amor de las familias y de los peques, nos llenaban el alma y sostenían nuestro entusiasmo para seguir adelante, creando más propuestas educativas y divertidas.

Repito, no fue fácil, pero pudimos hacerlo.

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